Si penseu que aquest escrit va sobre l'aprenentatge de la lectura o sobre l'hàbit de llegir, no us voldria decebre i ja us avanço que res d'això.
La meva intenció és fer una petita reflexió a partir d'una situació que hem viscut a la feina aquests dies, en relació a la recollida de demandes de formació del professorat de cara al curs vinent.
Es tracta d'un procés -que enguany s'ha retardat una mica per les circumstàncies polítiques i econòmiques- per mitjà del qual els centres educatius fan propostes d'activitats formatives que voldrien dur a terme a partir del setembre amb el propòsit de millorar algun aspecte del seu funcionament.
La gran majoria han fet les seves sol·licituds d'acord amb les indicacions que vam facilitar per mitjà d'un document de text de quatre pàgines (amb lletra gran i espaiada), en el qual crec que s'explicava molt clarament el procés a seguir segons el punt de partida de cada escola o institut en relació a la formació i, lògicament, s'indicava quin era el mecanisme de tramesa de les demandes.
Dic que la gran majoria de centres han formulat correctament les seves peticions perquè, per contra, n'hi ha hagut alguns que o han enviat les demandes on no tocava o, simplement, no han utilitzat el model de document que els corresponia.
Segurament que això no passaria de l'anècdota si no es donés la circumstància que els responsables del nyap són mestres i que, probablement, s'han queixat més d'una vegada que les famílies no llegeixen els papers que es donen a l'escola...
Es poden excusar en l'excés de feina, en les presses o en el que vulguin, però penso que hauria de fer rumiar una mica que un equip directiu no sigui capaç de llegir un document, entendre'l i actuar en conseqüència.
Modestament, crec que no cal fer un videotutorial per donar unes instruccions sobre un procediment que no té cap mena de complicació. Només s'ha de llegir el document fins al final.
Amb quina autoritat es pot sentenciar que els alumnes no són capaços de seguir les indicacions que apareixen en un text, si qui hauria de donar exemple resulta que tampoc ho fa?
